SOWA OPAC : Katalog księgozbioru Biblioteki Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II

61 wyników

Książka

W koszyku

oceń

The Cambridge Handbook of Second Language Acquisition / edited by Julia Herschensohn Martha Young-Scholten. - Cambridge : Cambridge University Press, 2018. - XIV, 823 strony : illustrations ; 26 cm.

(Cambridge Handbooks in Language and Linguistics)

Autor

Herschensohn Julia Rogers 1945- Young-Scholten Martha

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: second language acquisition

Includes bibliographical references and index.

What is language and how can we investigate its acquisition by children or adults? What perspectives exist from which to view acquisition? What internal constraints and external factors shape acquisition? What are the properties of interlanguage systems? This comprehensive 31-chapter handbook is an authoritative survey of second language acquisition (SLA). Its multi-perspective synopsis on recent developments in SLA research provides significant contributions by established experts and widely recognized younger talent. It covers cutting-edge and emerging areas of enquiry not treated elsewhere in a single handbook, including third language acquisition, electronic communication, incomplete first language acquisition, alphabetic literacy and SLA, affect and the brain, discourse, and identity. Written to be accessible to newcomers as well as experienced scholars of SLA, the Handbook is organised into six thematic sections, each with an editor-written introduction.

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 21812.XXIV.14.11 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21811.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Sociocognitive Perspectives on Language Use and Language Learning / edited by Rob Batstone. - Oxford ; New York : Oxford University Press, 2010. - XIV, 252 pages : illustrations ; 24 cm.

(Oxford Applied Linguistics)

Autor

Batstone Rob.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Nauczanie języków obcych Socjolingwistyka

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: second language acquisition sociolinguistics

Includes bibliographical references (p. [229]-249) and index.

Oxford Applied Linguistics features books providing thorough yet accessible coverage of controversial topics related to language use, including learning, teaching, research, and policy. All titles are based on extensive research and include comprehensive bibliographies. The authors are noted authorities in their fields.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18376.XXIV.10 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Key Questions in Language Teaching : An Introduction / Alessandro G. Benati. - Cambridge : Cambridge Univeristy Press, 2020. - XIII, 214 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Benati Alessandro G.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: second language acquisition teaching

Includes bibliographical references and index.

Innovative and evidence-based, this introduction to the main concepts and issues in language teaching uses a 'key questions' structure, enabling the reader to understand how these questions have been addressed by researchers previously, and how the findings inform language teaching practices. Grounded in research, theory and empirical evidence, the textbook provides students, practitioners and teachers with a complete introductory course in language teaching. Written in a clear and user-friendly style, and avoiding use of jargon, the book draws upon real-life teaching experiences and scenarios to provide practical advice. A glossary of key terms, questions for discussion and further reading suggestions are included. The book is perfectly suited to language teaching modules on English language, TESOL and applied linguistics courses.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21528.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21527.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Focus on form in classroom second language acquisition / edited by Catherine Doughty, Jessica Williams. - 10th printing. - New York : Cambridge University Press, 2013. - XIV, 301 stron : ilustracje ; 23 cm.

(Cambridge Applied Linguistics Series)

Autor

Doughty Catherine. Williams Jessica.

Forma i typ

Książki

Temat

Język angielski Nauczanie

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: second language acquisition education

Bibliografia strony 263-258.

This volume examines theoretical foundations, empirical research, and pedagogical implementations of focus on form. Traditional language teaching can result in limited fluency, whereas communicative approaches tend to produce fluency with less accuracy. This book presents a potential solution to this dilemma. The paperback edition respects students' "internal linguistic syllabus" by drawing their attention to problematic linguistic features during communicative activities, thus providing an alternative to methodologies that treat accuracy and fluency separately. This volume examines theoretical foundations, empirical research, and a range of possible pedagogical implementations.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17488.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Instructed Second Language Acquisition : learning in the classroom / Rod Ellis. - Oxford; Cambridge : Blackwell, [1994]. - IX, 230 s. : tab. ; 23 cm.

(Applied Language Studies)

Autor

Ellis Rod.

Temat

JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe: second language acquisition language teaching

How does classroom language learning take place? How does an understanding of second language acquisition contribute to language teaching? In answering these questions, Rod Ellis reviews a wide range of research on classroom learning, developing a theory of instructed second language acquisition which has significant implications for language teaching.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P.3251.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Situating Language Learning Strategy Use : present issues and future trends / edited by Zoe Gavriilidou and Lydia Mitits. - Bristol : Multilingual Matters, copyright 2021. - XL, 330 pages : illustrations ; 25 cm.

(Second Language Acquisition ; 146)

Autor

Gavriilidou Zoe Mitits Lydia 1966-

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Słowo kluczowe: second language acquisition language learning

Includes bibliographical references and indexes.

This book presents the latest research on the role of strategy use and development in second and foreign language teaching and learning. It comprises a wide selection of studies which cover topics such as strategic training of young EFL learners, promoting critical thinking through video gaming, language learning strategies for languages other than English, and the contribution of language learning strategies to the development of the four language learning skills. It will equip scholars and practitioners with the knowledge to help them better appreciate how language learning strategies contribute to and are linked with language learning processes. The contributing authors share research from their various contexts, which range from primary to tertiary education, and discuss the need for fine-tuned strategy categorization, conscious self-regulation and proposed strategy instruction.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 20671.XXIV.14.11 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20670.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

How second languages are learned : an introduction / Roger Hawkins. - Cambridge : Cambridge Univeristy Press, 2019. - XVIII, 328 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Hawkins Roger

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: second language acquisition teaching

Includes bibliographical references and index.

A comprehensive introduction to how people learn second languages (L2s), this textbook approaches the topic through five problems the L2 learner has to solve: 'breaking into' the L2; associating forms with meanings; learning sentence structure; learning phrasal and sentential meaning; and learning the use of the L2 in context. These problems are linked throughout to the L2 acquisition of lexis, morphology, syntax, semantics, phonetics/phonology and language-use in a reader-friendly way, using key studies to build a comprehensive picture of how L2s are learned. 'In a nutshell' summaries of chapter sections provide helpful signposts to the developing argument, whilst end-of-chapter activities encourage the reader to reflect on the ideas presented, analyse data and think creatively about the problems encountered. The roles of innate knowledge, input, and the age at which learning starts are also considered. This essential textbook will enable students to think objectively about language, and will be an asset to any introductory course on second language acquisition.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21524.XXIV.14.11 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21523.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Sociocultural theory and the genesis of second language development / James P. Lantolf, Steven L. Thorne. - Oxford ; New York ; Oxford University Press, 2006. - XI, 398 page : illustrations ; 24 cm.

(Oxford applied linguistics)

Autor

Lantolf James P. Thorne Steven L.

Forma i typ

Książki

Temat

Second language acquisition Cross-cultural studies.

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: Second language acquisition sociocultural

Includes bibliographical references p. [359]-384 and indexes.

Integrates theory, research, and practice on the learning of second and foreign languages as informed by sociocultural and activity theory. It familiarizes students, teachers, and other researchers who do not work within the theory with its principal claims and constructs in particular as they relate to second language research. The book also describes and illustrates the use of activity theory to support practical and conceptual innovations in second language education.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18377.XXIV.10 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

An Introduction to Second Language Acquisition Research / Diane Larsen-Freeman, Michael H. Long. - London ; New York : Longman, 1994. - XVII, 398 s. : ryc., tab. ; 22 cm.

(Applied Linguistics and Language Study)

Autor

Larsen-Freeman Diane. Long Michael H.

Temat

JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe: second language acquisition research

Understanding how people learn and fail to learn second and foreign languages is increasingly recognised as a critical social and psycholinguistic issue. Second languages are vitally important to diverse groups of people, ranging from refugees to college students facing foreign language requirements. This book provides a synthesis of empirical findings on second and foreign language learning by children and adults, emphasising the design and execution of appropriate research.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.10933 [Magazyn 1] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.3212.XXIV.14.11 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P.3211.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Achieving Success in Second Language Acquisition / Betty Lou Leaver, Madeline Ehrman, Boris Shekhtman. - Digital printing. - Cambridge, New York : Cambridge University Press, 2008. - XIV, 265 s. ; 24 cm.

Autor

Leaver Betty Lou. Ehrman Madeline. Shekhtman Boris.

Temat

JĘZYKI JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe: SLA second language acquisition

Index s. 258-265

Aimed at beginning to intermediate undergraduates and above, this textbook is designed to help the student achieve optimal success as a language learner and user. It teaches students to understand their own preferences in learning, develop individual learning plans and approaches, and select appropriate learning strategies. Each chapter contains an overview and review section, with learning activities that students can carry out either individually or in classrooms.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.7979.XXIV.14.11 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 9283.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

The Classroom and the Language Learner : ethnography and second-language classroom research / Leo van Lier. - London ; New York : Longman, 1994. - XVIII, 262 s. : ryc., tab. ; 22 cm.

(Applied Linguistics and Language Study)

Autor

Lier Leo van.

Temat

JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe: applied linguistics second language acquisition

This volume looks at classroom research in the second or foreign language classroom. The author notes that little is known about what happens in language lessons and how they may contribute to second language acquisition. He stresses the need to study classroom interaction in its social context and proposes an ethnographic approach to the subject, one which benefits the teachers doing action research and researchers investigating learning processes.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.3185 [Magazyn 1] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P.3184.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

SLA Applied : Connecting Theory and Practice / Brian John Tomlinson, University of Liverpool ; Hitomi Masuhara, University of Liverpool. - Cambridge : Cambridge Univeristy Press, 2021.

Autor

Masuhara Hitomi Tomlinson Brian 1943-

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: second language acquisition study and teaching

Includes bibliographical references and index.

This singular new textbook is both an introduction to the major theories of second language acquisition and a practical proposal for their application to language learning courses. It explains and evaluates these theories, and focuses on recent research that has enriched thinking about the best ways to facilitate communicative effectiveness in an L2. It then suggests practical applications regarding language planning, curriculum development, pedagogy, materials development, teacher development, and assessment, establishing a tangible connection between theory and practice. Unlike many SLA books which are narrowly focused on the acquisition of language, it explores the roles of factors such as pragmatics, para-linguistic signals, gesture, semiotics, multi-modality, embodied language, and brain activity in L2 communication. SLA Applied connects research-based theories to the authors' and students' real-life experiences in the classroom, and stimulates reflection and creativity through the inclusion of Readers' Tasks in every chapter. This engaging and relevant text is suitable for students in Applied Linguistics or TESOL courses, trainee teachers, researchers, and practitioners.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21547.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Autonomy and Independence in Language Learning / ed. Phil Benson, Peter Voller. - New York : Longman.

(Applied Linguistics and Language Study)

Autor

Benson Phil (1955- ). Voller Peter.

Temat

JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe: second language acquisition language learning language teaching

The topics of autonomy and independence play an increasingly important role in language education. They raise issues such as learners' responsibility for their own learning, and their right to determine the direction of their own learning, the skills which can be learned and applied in self-directed learning and capacity for independent learning and the extents to which this can be suppressed by institutional education. This volume offers new insights into the principles of autonomy and independence and the practices associated with them focusing on the area of EFL teaching. The editors' introduction provides the context and outlines the main issues involved in autonomy and independence. Later chapters discuss the social and political implications of autonomy and independence and their effects on educational structures. The consequences for the design of learner-centred materials and methods is discussed, together with an exploration of the practical ways of implementing autonomy and independence in language teaching and learning . Each section of the book opens with an introduction to give structure to the development of ideas and themes, with synopses to highlight salient features in the text and help build upon the material of previous chapters.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 3622.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Second Language Acquisition / Rod Ellis. - Oxford : Oxford University Press, cop.1997. - X, 147 s. ; 20 cm.

(Oxford Introductions to Language Study / H. G. Widdowson)

Autor

Ellis Rod.

Temat

JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe: interlanguage language acquisition second language acquisition

This book outlines the study of how people learn a language other than their mother tongue. It is designed to make the essentials of this rapidly expanding field as accessible as possible.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 15890.XXIV.14.11 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 1727.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Second Language Acquisition / Rod Ellis. - Wyd. 5. - Oxford : Oxford University Press, 2000. - X, 147 s. ; 20 cm.

(Oxford Introductions to Language Study / H. G. Widdowson)

Autor

Ellis Rod.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe: SLA second language acquisition linguistics

In the age of the global village and the world wide web, understanding the way in which people learn languages is of ever increasing importance. This book makes the essentials of this rapidly expanding area of study accessible to readers encountering it for the first time.

Książka

W koszyku

oceń

Understanding Second Language Acquisition / Rod Ellis. - Oxford : Oxford University Press, cop. 2004. - VIII, 327 s. : ryc. ; 23 cm.

(Oxford Applied Linguistics)

Autor

Ellis Rod.

Temat

JĘZYK ANGIELSKI JĘZYKOZNAWSTWO

Słowo kluczowe: English language second language acquisition linguistics

This book reviews research into second language acquisition and provides readers with a comprehensive review of the "state of the art" in this important area of applied linguistics. It examines the critical reactions to the different theories of second language acquisition.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.4051.XXIV.14.11 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 4525.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Understanding Second Language Acquisition / Rod Ellis. - Wyd. 1, 9 dodr. - Oxford : Oxford University Press, 1994. - VIII, 327 s. ; 23 cm.

(Oxford Applied Linguistics)

Autor

Ellis Rod.

Temat

JĘZYK ANGIELSKI JĘZYKOZNAWSTWO

Słowo kluczowe: English language second language acquisition linguistics

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.9511 [Magazyn 1] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Understanding Second Language Acquisition / Rod Ellis. - Oxford : Oxford University Press, cop. 2015. - X, 365 s. : il. ; 23 cm.

(Oxford Applied Linguistics)

Autor

Ellis Rod.

Temat

JĘZYK ANGIELSKI JĘZYKOZNAWSTWO Second language acquisition.

Słowo kluczowe: English language second language acquisition linguistics

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.15028.XXIV.14.11 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15892.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Sociolinguistics and Second Language Acquisition : Learning to Use Language in Context / Kimberly L. Geeslin, with Avizia Yim. - London : Routledge Taylor & Francis Group, 2014. - XXIV, 320 pages : illustrations ; 24 cm

Autor

Geeslin Kimberly L. Long Avizia Yim

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych Socjolingwistyka

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Socjologia i społeczeństwo

Słowo kluczowe: second language acquisition study and teaching sociolinguistics

Includes bibliographical references (pages 279-312) and index.

Sociolinguistics and Second Language Acquisition is a comprehensive textbook that bridges the gap between the fields of sociolinguistics and second language acquisition, exploring the variety of ways in which social context influences the acquisition of a second language. It reviews basic principles of sociolinguistics, provides a unified account of the multiple theoretical approaches to social factors in second languages, summarizes the growing body of empirical research, including examples of findings from a wide range of second languages, and discusses the application of sociolinguistics to the second language classroom. Written for an audience that extends beyond specialists in the field, complete with summary tables, additional readings, discussion questions, and application activities throughout, this volume will serve as the ideal textbook for advanced undergraduate or graduate students of second language acquisition and instruction, and will also be of interest to researchers in the fields of second language acquisition, second language instruction and sociolinguistics.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20512.XXIV.10 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Project-based learning in second language acquisition : building communities of practice in higher education / edited by Adrián Gras-Velázquez. - Abingdon : Routledge Taylor & Francis Group, 2021. - IX, 275 pages ; 24 cm.

Autor

Gras-Velázquez Adrián

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych Metoda projektów

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: second language acquisition project method study and teaching

Includes bibliographical references.

This book showcases pedagogical tools for learning languages through interdisciplinary project-based learning (PBL). Chapters demonstrate a diverse range of PBL activities that help students build communities of practice within classroom settings, and across local and global communities.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20506.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)