Ukryj filtry
Sortowanie
Źródło opisu
Katalog księgozbioru
(15)
Forma i typ
Książki
(15)
Dostępność
tylko na miejscu
(14)
dostępne
(11)
Placówka
Biblioteka Główna. Magazyny
(4)
Biblioteka Główna. Wypożyczalnie
(7)
Biblioteka Główna. Czytelnie
(14)
Autor
Cook Guy
(2)
Murphy Richard A
(2)
Barfield Andrew
(1)
Batstone Rob
(1)
Celce-Murcia Marianne
(1)
Pokaż więcej ...
Dobson Julia M
(1)
Elliott John (1938- )
(1)
Hagger Hazel
(1)
Lewis Michael
(1)
McCarthy Michael (1947- )
(1)
McIntyre Donald
(1)
Olshtain Elite (1938- )
(1)
Read Carol
(1)
Wallace Catherine
(1)
Wilkin Margaret
(1)
Willis Dave
(1)
Willis Jane
(1)
Pokaż mniej ...
Rok wydania
2000 - 2009
(6)
1990 - 1999
(8)
1980 - 1989
(1)
Okres powstania dzieła
2001-
(1)
Kraj wydania
Polska
(14)
Wielka Brytania
(1)
Język
polski
(14)
angielski
(1)
Temat
JĘZYK ANGIELSKI
(14)
NAUCZYCIELE
(2)
Education
(1)
JĘZYKOZNAWSTWO
(1)
Language teachers
(1)
Pokaż więcej ...
Learner autonomy
(1)
Pokaż mniej ...
Gatunek
Monografia
(1)
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
(1)
Słowo kluczowe
teacher education
(15)
ELT
(7)
teacher development
(6)
literacy
(3)
EFL
(2)
Pokaż więcej ...
English grammar
(2)
grammar
(2)
semantics
(2)
teacher's handbook
(2)
ESL
(1)
English language
(1)
English verb
(1)
conversation
(1)
discourse
(1)
education studies
(1)
language learning
(1)
learning
(1)
mentoring
(1)
pragmatics
(1)
primary school
(1)
reading skills
(1)
speaking
(1)
task-based learning
(1)
teaching
(1)
vocabulary
(1)
Pokaż mniej ...
15 wyników Filtruj
Brak okładki
Książka
W koszyku
Reconstructing Teacher Education : teacher development / ed. John Elliott. - London ; Washington : The Falmer Press (A member of the Taylor & Francis Group), 1993. - XVII, 265 s. : ryc. ; 23 cm.
Słowo kluczowe: teacher education teacher development
This book maps out a new paradigm of teacher education an, by implication, professional education generally. The book opens with two alternative theories of teacher education and training and explains the concepts and assumptions on which they rest including beliefs about the nature and role of education in society. It then proposes a natural science paradigm and its implications for establishing a coherent view of teacher education. Subsequent chapters indicate the professional implications of such a model.
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Wypożyczalnie
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.3196.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P.3195.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Mentoring : perspective on school-based teacher education / edited by Donald McIntyre, Hazel Hagger ; Margaret Wilkin. - London ; Philadelphia : Kogan Page, cop. 1994. - 236 s. ; 24 cm.
Słowo kluczowe: teacher education mentoring
A series of essays on mentoring issues in education, which includes discussion of the political and historical aspects of mentoring, the mentor-student relationship and the generic skills approach to mentoring.
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Wypożyczalnie
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.3241.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P.3240.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)
Książka
W koszyku
Reconstructing autonomy in language education : inquiry and innovation / edited by Andrew Barfield, Stephen H. Brown. - Basingstoke : Palgrave Macmillan, 2007. - XVII, 264 strony ; 23 cm.
Forma i typ
Książki
Gatunek
Monografia
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
Słowo kluczowe: language learning teacher education learning
Bibliografia strony 243-253.
This book uses fifteen grounded research projects to explore innovative self-reflexive approaches to autonomy in language education. It emphasizes the multi-voiced and contradictory complexity of pursuing autonomy in language education and includes commentary chapters to help readers engage with key issues emerging from the research.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17479.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Vocabulary / Michael McCarthy. - Oxford : Oxford University Press, 2008. - X, 173 s. ; 25 cm.
(Language Teaching : A Scheme for Teacher Education)
Słowo kluczowe: ELT teacher education vocabulary
How are words and idioms organized in a language? How are they learnt and stored? Vocabulary explains the ways in which the various theories relating to these questions have been applied in both teaching and reference materials. A wide range of examples illustrate the text, and will help readers to evaluate and adapt the vocabulary materials they use in their own classrooms.
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Wypożyczalnie
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.7902.XXIV.14.6 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 9189.XXIV.14.6 [Czytelnia A], 9190.XXIV.14.6 [Czytelnia A] (2 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Discourse and Context in Language Teaching : a guide for language teachers / Marianne Celce-Murcia, Elite Olshtain. - Cambridge : Cambridge University Press, 2000. - VIII, 279 s. ; 25 cm.
Forma i typ
Książki
Słowo kluczowe: teacher education discourse pragmatics teaching
"Discourse and Context in Language Teaching: A Guide for Language Teachers" is part of the Cambridge Handbooks for Language for Language Teachers series. This book recommends that language teachers incorporate an awareness of discourse and pragmatics in their teaching if they wish to implement a communicative approach in their classrooms. After two introductory chapters on discourse and pragmatics, the authors show how a discourse perspective can enhance the teaching of traditional areas of linguistic knowledge and the teaching of language processing skills. This awareness of discourse is then carried over to curriculum development, assessment, and classroom research. With discussion questions and activities at the end of each chapter, this book can be used in methods courses or in-service training programs.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 3624.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Discourse / Guy Cook. - Oxford : Oxford University Press, 1999. - XI, 167 s. : ryc., tab. ; 25 cm.
(Language Teaching : A Scheme for Teacher Education)
Autor
Cook Guy.
Słowo kluczowe: ELT teacher education semantics literacy
Discourse analysis - the study of spoken and written language in its social and psychological context - can provide important insights for the language teacher. "Discourse" explains the relevant theory and applies it to classroom activities designed to improve students' discourse skills. The teacher is then shown how these activities may be further developed in specific teaching situations.
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Magazyny
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 1723 [Magazyn 2] (1 egz.)
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 3630.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Discourse / Guy Cook.
(Language Teaching : A Scheme for Teacher Education)
Autor
Cook Guy.
Słowo kluczowe: ELT teacher education semantics literacy
Discourse analysis - the study of spoken and written language in its social and psychological context - can provide important insights for the language teacher. "Discourse" explains the relevant theory and applies it to classroom activities designed to improve students' discourse skills. The teacher is then shown how these activities may be further developed in specific teaching situations.
Brak okładki
Książka
W koszyku
The English Verb : an exploration of structure and meaning / Michael Lewis. - London : Language Teaching Publications, 1999. - 180 s. ; 24 cm.
(LTP Teacher Training)
Słowo kluczowe: teacher education English verb English grammar grammar
"THE ENGLISH VERB" is an exploration for teachers of the structure and meaning of the central verb system of English. Much that has been written about the grammar of English is detailed and can often seem confusing to the new teacher. Michael Lewis looks beyond the details and finds powerful general truths which help the teacher see English grammar as a coherent system.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 3981.XXIV.12.1 [Czytelnia A] (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
From Practice to Performance : a manual of teacher training workshop activities. Vol. 1 / Richard A. Murphy. - [Waszyngton] : United States Information Agency, [1995]. - 148 s. : il. ; 28 cm.
Słowo kluczowe: ELT teacher development teacher education teacher's handbook
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Magazyny
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.244 [Magazyn 1], P.243 [Magazyn 1] (2 egz.)
Biblioteka Główna. Wypożyczalnie
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.242.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P.245.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
From Practice to Performance : a manual of teacher training workshop activities. Vol. 2 / Richard A. Murphy. - [Waszyngton] : United States Information Agency, [1997]. - 108 s. ; 28 cm.
Słowo kluczowe: ELT teacher development teacher education teacher's handbook
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Magazyny
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.249 [Magazyn 1], P.248 [Magazyn 1] (2 egz.)
Biblioteka Główna. Wypożyczalnie
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.246.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P.247.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Reading / Catherine Wallace. - Oxford : Oxford University Press, 1999. - XI, 161 s. : ryc., tab. ; 25 cm.
(Language Teaching : A Scheme for Teacher Education)
Słowo kluczowe: reading skills literacy EFL teacher education
This book places reading firmly in its social context, discussing what it means to be a reader in the modern world. It contains many innovative ideas on how to approach reading in the language classroom, and presents a variety of text-related exercises and activities. The final section invites teachers to explore the attitudes of their own learners as readers, and to design reading activities for them.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 3631.XXIV.14.2 [Czytelnia A] (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Doing Task-based Teaching / Dave Willis, Jane Willis. - Oxford : Oxford University Press, 2007. - XV, 278 s. ; 25 cm.
(Oxford Handbooks for Language Teachers)
Słowo kluczowe: task-based learning ESL teacher education teacher development
This book provides teachers with a better understanding of task-based learning and how it works, including how to incorporate tasks with textbook material.
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Wypożyczalnie
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.7906.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 9197.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Grammar / Rob Batstone. - Wyd. 3. - Oxford : Oxford University Press, 1999. - XI, 146 s. : rys., tab. ; 25 cm.
(Language Teaching : A Scheme for Teacher Education)
Słowo kluczowe: teacher education grammar English grammar ELT teacher development
"Grammar" provides the practising language teacher with a clear and straightforward overview of this complex subject. It describes the nature of grammar, its role in language learning and language use, and how it can be taught most effectively. Using examples from published materials, the book invites readers to apply these ideas in their own teaching. There is much of relevance for teachers working within both traditional and innovative syllabuses.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 1724.XXIV.12.2 [Czytelnia A] (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Effective Techniques for English Conversation Groups / Julia M. Dobson. - Waszyngton : United States Information Agency, 1989. - X, 137 s. ; 23 cm.
Słowo kluczowe: speaking conversation teacher education English language ELT
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Magazyny
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.105 [Magazyn 1], P.104 [Magazyn 1] (2 egz.)
Biblioteka Główna. Wypożyczalnie
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.107.XXIV.13 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P.106.XXIV.13 [Czytelnia A] (1 egz.)
Książka
W koszyku
500 activities for the Primary Classroom / Carol Read. - Oxford : Macmillan, 2007 - 320 s. : il. ; 25 cm.
(Macmillan Books for Teachers)
Autor
Read Carol.
Słowo kluczowe: EFL education studies teacher education primary school teacher development
Nazwa aut. na okł.
Further reading s. 320. Indeksy.
"500 Activities for the Primary Classroom" is the answer to that perennial question of "What on earth am I going to do with my class tomorrow?" Aimed at teachers of children between the ages of 3-12, this is a lively, varied compendium of ideas and classroom activities. Key features include: wide-ranging resource of activities which are easy to set up and do not require a lot of additional materials; and up-to-date approach that covers current approaches in teaching children including content-based learning. It is ideal for all primary-focused teachers, including those on teacher training courses such as the Cambridge CELTYL. It is designed to be flexible to supplement a wide range of syllabus-types (story-based, grammatical, etc.).
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 16530.XXIV.14.8 [Czytelnia A] (1 egz.)
Wyprowadzać dodatkowo:
sygnatury
identyfikatory
hasła przedmiotowe
lokalizacja
streszczenia
numer ISBN
hasło sortowania
adres wersji elektronicznej
rozmieszczenie egzemplarzy
opis fizyczny
Sortowanie zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej