SOWA OPAC : Katalog księgozbioru Biblioteki Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II

57 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Teaching English as a Foreign Language / Geoffrey Broughton, Christopher Brumfit, Roger Flavell, Peter Hill, Anita Pincas - Second Edition - London ; New York : Routledge, 1980 (1996 printing) - 248 p. ; 22 cm.

(Routledge education books)

Autor

Broughton Geoffrey. Broughton Geoffrey 1927- Brumfit Christopher. Flavell Roger. Hill Peter. Pincas Anita.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Słowo kluczowe: English language study and teaching foreign speakers

Includes bibliographical references (p. 233-239) and index.

For the many categories of EFL teachers throughout the world, this book aims to examine the main principles which concern them. By drawing upon their experience the authors have indicated a modern and practical approach.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17696.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Essentials of SLA for L2 teachers : a transdisciplinary framework / Joan Kelly Hall. - New York : Routledge Taylor & Francis Group, 2019. - XI, 172 pages; 21 cm.

Autor

Hall Joan Kelly

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: second language acquisition study and teaching foreign speakers

Includes bibliographical references and index.

Essentials of SLA for L2 Teachers: A Transdisciplinary Framework presents an accessible and comprehensive account of current understandings of second language acquisition (SLA) geared towards those studying to become L2 teachers. Grounded in the pragmatic and problem-oriented transdisciplinary framework of SLA, this textbook draws connections between SLA research and practices for L2 teaching. It aims to build L2 teacher expertise by strengthening teachers’ understandings of the many facets of L2 learning and their skills for designing transformative learning environments in their teaching contexts. The author includes pedagogical implications and inquiry-based activities in each chapter that engage readers in further explorations of the topics covered in the chapter. Short and straightforward, Essentials of SLA for L2 Teachers is the ideal main resource for SLA courses taught at undergraduate and graduate-level teaching programs.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20493.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

English for specific purposes / Keith Harding. - Oxford ; New York : Oxford University Press, 2007. - XIII, 170 stron : ilustracje ; 25 cm.

(Resource Books fo Teachers)

Autor

Harding Keith 1956-

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: English language study and teaching foreign speakers

Includes index.

Over 80 generic classroom activities. Needs analysis helps teachers design a course that covers what students need for their working environment. Adaptable activities are transferable across different vocations. Suitable for teachers, teacher trainers, and new teachers.

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Brak informacji o dostępności: sygn. 21403.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

The Practice of English Language Teaching / Jeremy Harmer. - New edition. - London ; New York : Longman, 1991. - 296 stron : ilustracje ; 25 cm.

(Longman Handbooks for Language Teachers)

Autor

Harmer Jeremy

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: English language study and teaching foreign speakers

Includes bibliographical references (p. 285-288) and index.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.18264.XXIV.14 [Magazyn 1] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Raise the issues : an integrated approach to critical thinking / Carol Numrich ; in cooperation with NPR . - Third edition. - White Plains, NY : Pearson, 2010. - XV, 204 pages : illustrations ; 26 cm.

Autor

Numrich Carol.

Forma i typ

Książki

Temat

Język angielski Radio społeczne Krytyka tematyczna

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Media i komunikacja społeczna

Słowo kluczowe: English language foreign speakers critical thinking

Raise the Issues helps advanced students develop critical thinking skills as they gain insight into American Attitudes and values. It combines original broadcasts from NPR® with authentic articls from publications such as The New York Times, The Atlantic Monthly, and the International Herald-Tribune to present dffering viewpoints on contemporary topics. Each of the ten units provides stimulating content that integrates listening, reading, speaking, and writing. As students clarify, interpret, and evaluate ideas from the material, they improve their command of sophisticated vocabulary and complex structures. The third edition features five new units on topical issues such as international adoptions, immigration, alternative energy, and the place of sports in higher education.

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 19403.XXIV.5 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 19402.XXIV.5 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Academic Writing : a handbook for international students / Stephen Bailey. - 3rd ed. - London ; New York : Routledge, 2011. - XX, 293 s. : il. ; 25 cm.

Autor

Bailey Stephen.

Temat

JĘZYK ANGIELSKI

Gatunek

PODRĘCZNIKI

Słowo kluczowe: English language writing rhetoric foreign speakers

Most international students need to write essays for exams and coursework. Yet writing good academic English is one of the most demanding tasks students face. This new edition of "Academic Writing" has been fully revised to help students reach this goal. Clearly organised, the course explains the writing process from start to finish. Each stage is demonstrated and practised, from selecting suitable, reading, note-making and planning throught to re-writing and proof-reading. The four main parts of "Academic Writing" allow teachers and students to easily find the help they need. Each part is divided into short sections, which contain examples, explanations and exercises, for use in the classroom or self-study. Cross-references allow easy access to relevant sections, and a full answer key is featured on the companion website.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.12202.XXIV.13 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 13326.XXIV.13 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

A university course in English grammar / Angela Downing, Philip Locke. - New York, London : PHOENIX ELT : Prentice Hall Macmillan, 1995. - XX, 652 s. : il. ; 23 cm.

(English Language Teaching)

Autor

Downing Angela. Locke Philip.

Temat

JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe: English language grammar textbook foreign speakers

This comprehensive reference and practice grammar is designed for advanced students of English as a foreign language. It takes language functions as its basis and explores these in terms of the language units that realize them. Form is related to meaning which in turn is related to situation. Chapters are divided into modules, which are designed both for class work and self-study use. Examples are given from various texts and transcripts, and summaries are used to emphasize the main points of each chapter. There are also tasks that are designed to broaden the understanding of the ways in which language may be used: these include text analysis.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 11294.XXIV.12.1 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

The ESL/ELL teacher's survival guide : ready-to-use strategies, tools, and activities for teaching English language learners of all levels / Larry Ferlazzo, Katie Hull-Sypnieski. - San Francisco, CA : Jossey-Bass, copyright 2012. - XIV, 322 pages : illustrations ; 28 cm.

(Jossey-Bass teacher)

Autor

Ferlazzo Larry. Hull-Sypnieski Katie 1974-.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Teoria nauczania Nauczanie języków obcych Nauczyciele języka angielskiego

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: English language Study and teaching Foreign speakers teacher

"Grades 4-12"--Cover.

Includes bibliographical references (p. 293-312) and index.

The number of English language learners in U.S. schools isprojected to grow to twenty-five percent by 2025. Most teachershave English learners in their classrooms, from kindergartenthrough college. The ESL/ELL Teacher?s Survival Guide offerseducators practical strategies for setting up an ESL-friendlyclassroom, motivating and interacting with students, communicatingwith parents of English learners, and navigating the challengesinherent in teaching ESL students. Provides research-based instructional techniques which haveproven effective with English learners at all proficiencylevels Offers thematic units complete with reproducible forms andworksheets, sample lesson plans, and sample studentassignments The books ESL lessons connect to core standards and technology applications

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17687.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

(Oxford Key Concepts for the Language Classroom)

Autor

Geva Esther Ramirez Gloria

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Nauczanie Nauczanie języków obcych Nauka czytania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Słowo kluczowe: English language study and teaching foreign speakers reading

Includes bibliographical references (pages 129-140) and index.

Aims to help teachers develop a deep understanding of the multiple skills and factors involved in second language reading development for second or foreign language learners aged 5-18. Equips teachers with practical skills for the effective teaching and assessment of second language reading to students with different learning needs. Features key research studies on reading comprehension, considers examples from real classroom practice, and provides activities to help teachers relate the content and objectives to their own teaching context.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21416.XXIV.14.2 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21415.XXIV.14.2 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

ESL (ELL) literacy instruction : a guidebook to theory and practice / by Lee Gunderson, Reginald Arthur D'Silva, and Dennis Murphy Odo. - 3rd ed. - New York : Routledge, 2014. - XX, [2], 292 s. : il. ; 23 cm.

Autor

Gunderson Lee (1942- ). D'Silva Reginald Arthur. Odo Denis Murphy.

Temat

JĘZYK ANGIELSKI KULTURA CZYTANIA i PISANIA

Słowo kluczowe: English language foreign speakers literacy study and teaching

Bibliogr. Index.

This text provides both ESL and mainstream teachers of students at all levels, from kindergarten to adult learners, with the background and expertise necessary to plan and implement reading programs that match the particular needs and abilities of their students. Designed for use by pre-service and in-service teachers at all levels from kindergarten to adult learners, the text explains different theoretical models of literacy instruction, includes specific teaching methods within each model, and encourages teachers to develop their own teaching strategies within their own instructional models. The importance of culture in L2 literacy instruction is addressed.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 14542.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

An Introduction to English language teaching / John Haycraft. - Revised impression. - Harlow : Longman, cop. 1992. - VII, 139 s. : il. ; 22 cm.

(Longman Handbooks for Language Teachers)

Autor

Haycraft John.

Temat

JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe: English language teaching foreign speakers study

John Haycraft's four week intensive training course for EFL teachers at IH became the foundation for all modern teacher training in this field. This book, based on the four week course, became a bible for English language teachers.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 11171.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Talking Texts : innovative recipes for intensive reading / Randal Holme. - Ed. 1, 2 im. - Harlow : Longman, 1992. - XVI, 106 s. : il. ; 25 cm.

(Pilgrims Longman Resource Books)

Autor

Holme Randal (1948- ).

Temat

JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe: English language study teaching foreign speakers

Presenting a range of easy-to-use classroom activities, this teacher's resource book seeks to show how the use of text can improve students' reading skills. It also aims to get students involved in a text, by doing interesting things with it, and to get them talking.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 11170.XXIV.14.2 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

(Oxford Key Concepts for the Language Classroom)

Autor

Matoush Marylou M. Fu Danling.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Nauczanie Nauczanie języków obcych Nauka pisania nauka czytania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Słowo kluczowe: English language study and teaching foreign speakers literacy

Includes bibliographical references (pages 129-140) and index.

Focus on Literacy explores research on the second language literacy development of learners aged 5-18. It demonstrates how teachers can interpret such research to facilitate their instructional decision-making and classroom practice. This book examines second language literacy development and identity formation in a globalized world from a sociocultural and sociolinguistic perspective. It discusses the complexity of communicative competence and emphasizes the value of strong learning support through scaffolded activities that encourage students to express their understanding and insights in meaningful contexts. Examples are taken from real classroom practice and key research studies, and activities encourage reflection and interaction. This book promotes an informed stance for teachers seeking to empower learners as well as themselves as they encounter the rapid changes of the 21st century.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21412.XXIV.14.8 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Brak informacji o dostępności: sygn. 17711.XXIV.14.8 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Speaking Solutions : interaction, presentation, listening and pronunciation skills / Candance Matthews. - New York : Pearson Education, cop. 1994. - XVI, 222 s. : il. ; 23 cm.

Autor

Matthews Candance (1950- ).

Temat

JĘZYK ANGIELSKI

Gatunek

PODRĘCZNIKI

Słowo kluczowe: English language pronunciation conversation foreign speakers

Incorporating a learning-through-doing approach, this student-centered text is designed to develop the oral communication skills needed in academic and professional settings. Task-based listening activities, conversations, small group discussions, and individual presentations are based on real-life situations including getting acquainted, interacting in class, maintaining a conversation, speaking to a group, and developing a presentation.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.10336.XXIV.10 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 11598.XXIV.10 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Focus on Oral Interaction / Rhonda Oliver, Jenefer Philp. - Oxford : Oxford University Press, 2014. - XIV, 162 strony ; 24 cm.

(Oxford key concepts for the language classroom series)

Autor

Philp Jenefer Oliver Rhonda

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych Komunikacja społeczna

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: oral communication English language study and teaching foreign speakers

Includes bibliographical references (p. [145]-157) and index.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21414.XXIV.14.3 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21413.XXIV.14.3 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Focus on grammar and meaning / Luciana C. de Oliveira and Mary J. Schleppegrell. - Oxford : Oxford University Press, 2015. - XII, 143 stron : illustrations ; 24 cm.

(Lightbrown & Spada. Oxford key concepts for the language classroom series)

Autor

Schleppegrell Mary De Oliveira Luciana C.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: English language study and teaching foreign speakers grammar

Includes bibliographical references (pages 133-139) and index.

"The innovative Oxford Key Concepts for the Language Classroom series links research and practice, and focuses on learners aged five to eighteen. This book draws on work by the linguist Michael Halliday and argues for a functional approach to grammar. This does not follow a traditional list of grammatical structures. Instead, teachers start with a focus on meaning, then help students to explore the grammatical forms which make that meaning, such as connectors and referencing. A useful glossary explains relevant terms such as noticing, metalanguage and recasting - feedback which reformulates learner errors. The insights provided into a meaning-based approach to grammar should be of interest to all language teachers. The final chapter 'What we know now' is particularly helpful. This book is practical, challenging, and well argued." ― EL Gazette November 2015

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21409.XXIV.14.5 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21408.XXIV.14.5 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

How vocabulary is learned / Stuart Webb & Paul Nation. - XIII, 322 pages : charts ; 25 cm

(Oxford Handbooks for Language Teachers)

Autor

Webb Stuart Alexander Nation Paul

Forma i typ

Książki

Temat

Słownictwo Nauczanie języków obcych Język angielski

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: vocabulary study and teaching English language foreign speakers

How Vocabulary Is Learned presents the major issues that relate to the teaching and learning of vocabulary. Written by leading voices in the field of second language acquisition, the book evaluates a wide range of practical activities designed to help boost students' vocabulary learning.

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Brak informacji o dostępności: sygn. 20498.XXIV.14.6 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Inspired to write : readings and tasks to develop writing skills : teacher's manual / Jean Withrow, Gay Brookes, Martha Clark Cummings. - Cambridge, New York : Cambridge University Press, 2005. - XIII, 226 s. : il. ; 23 cm.

Autor

Withrow Jean (1937- ). Brookes Gay. Cummings Martha Clark.

Temat

JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe: English language writing foreign speakers teacher's book

"Inspired to Write" uses powerful and provocative readings to inspire students to write personal and academic essays. The introduction to the Teacher's Manual contains an extensive explanation and description of each type of activity that occurs throughout the Student's Book. In the body of the manual, there are notes on every activity, giving step-by-step instructions and advice. Although answers to many of the exercises will usually vary, in each case the authors have provided typical possible answers.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 11599.XXIV.14.4 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Literacy instruction for English language learners, Pre-K-2 / Diane M. Barone, Shelley Hong Xu. - New York : Guilford Press, 2008. - IX, 278 s. : il.; 23 cm.

Autor

Barone Diane M. Xu Shelley Hong (1964- ).

Temat

JĘZYK ANGIELSKI DWUJĘZYCZNOŚĆ

Słowo kluczowe: bilingualism foreign speakers study and teaching English language language acquisition

Summarizing current research and weaving it into practical instructional strategies that teachers can immediately use with young English language learners (ELLs), this book addresses a major priority for today's primary-grade classrooms. All aspects of effective instruction for ELLs are explored: oral language development and instruction, materials, word study, vocabulary, comprehension, writing, and home-school connections. Assessment is discussed throughout, and is also covered in a separate chapter. The volume is packed with realistic examples, lesson planning ideas, book lists, online resources, and reproducibles. Discussion and reflection questions enhance its utility as a professional development tool or course text.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 13928.XXIV.14.8 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Understanding advanced second-language reading / Elizabeth B. Bernhardt. - New York ; London : Routledge, 2011. - XXI, 215 s. : il. ; 23 cm.

Autor

Bernhardt Elizabeth Buchter (1954- ).

Temat

CZYTANIE JĘZYK ANGIELSKI JĘZYKI

Słowo kluczowe: second language acquisition foreign speakers study and teaching English language reading

Bibliogr. s. 192-209. Indeks.

What distinguishes this book is its broad, yet thorough, view of theory, process, and research on adult second-language reading. Offering extensive discussions of upper-register second-language texts (both expository and narrative) that adult second-language readers encounter daily across the globe, it also presents an assessment schema for second-language text comprehension as well as for the assessment of teaching. This book: includes languages other than English in the discussion of second language reading, is firmly anchored in a theory of second language reading - the concept of compensatory processing, emphasizes the multi-dimensionality and dynamic nature of L2 reading development, focuses on comprehension of upper-register literary texts, balances theory and instructional practices.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 14043.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)