SOWA OPAC : Katalog księgozbioru Biblioteki Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II

10 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Magiczne kółeczka czyli origami płaskie z koła / Dorota Dziamska. - Warszawa : "bis", 2016. - 78, [1] strona : ilustracje kolorowe ; 30 cm + Schematy.

(Abc origami / Dorota Dziamska)

Autor

Dziamska Dorota Dziamska Dorota. ABC origami

Forma i typ

Książki

Temat

Origami Nauczanie początkowe

Gatunek

Publikacje dla dzieci

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: origami nauczanie początkowe

Technika origami płaskie z koła polega na odpowiednim składaniu kolorowych kół różnej wielkości i formowaniu z nich modeli. które następnie są lekko podklejane na kolorowym kartonie. To niewiarygodne. jak wiele form można ułożyć z kół: kwiaty. zwierzęta (żabka. jamnik. wiewiórka. królik). choinkę. koszyczek wielkanocny. Świętego Mikołaja. pajace. lalki. Wspaniała zabawa dla przedszkolaków i uczniów młodszych klas szkoły podstawowej. Dorota Dziamska jest doświadczonym pedagogiem i propagatorką sztuki origami w Polsce. Do każdego egzemplarza książki dołączamy komplet kolorowych kółeczek z których można złożyć żabkę.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20037.IV.9 [Czytelnia B] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Kolorowe szybki czyli Jak małym dzieciom mówić o sztuce / Anna Kalbarczyk ; [ilustracje wykonała autorka]. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2007. - 66 stron : ilustacje (głównie kolorowe) ; 24 cm.

Autor

Kalbarczyk Anna (1958- )

Forma i typ

Książki

Temat

Techniki malarskie Techniki rysunkowe

Gatunek

Publikacje dla dzieci

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Kultura i sztuka

Słowo kluczowe: sztuka edukacja nauczanie początkowe

Książka "Kolorowe szybki" w przystępny sposób przedstawia małym dzieciom (w wieku od 6 do 9 lat) zagadnienia z dziedziny sztuk plastycznych takie jak: faktura, autoportret, sztaluga, architektura, pejzaż. Krótkie opowiadania, które przenoszą małego czytelnika w świat sztuki, są tak ciekawe, że dziecko uczy się ich bez wysiłku, a nawet więcej - zapamiętuje je z łatwością. Można powiedzieć, że ta książka jest rodzajem poradnika: - dla rodziców, którzy nie bardzo wiedzą jak mówić swoim dzieciom o sztuce - dla nauczycieli wychowania przedszkolnego i wczesnoszkolnego - dla dzieci, które same ją przeczytają i poznają wiele tajemnic ze świata sztuki.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. B.1421.IV.9 [Wypożyczalnia B] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. B.1420.IV.9 [Czytelnia B] (1 egz.)

E-book

W koszyku

Nauczanie języka angielskiego w edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej / Katarzyna Wójcik. - [Stare Miasto] : Wydawnictwo Witanet, 2015.

Autor

Wójcik Katarzyna (pedagog)

Forma i typ

E-booki Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języków Nauczyciele nauczania początkowego Nauczyciele przedszkoli

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Nauczanie języków obcych Nauczanie początkowe Rozwój psychofizyczny dziecka Wychowanie przedszkolne

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Słowo kluczowe: wychowanie przedszkolne nauczanie początkowe język angielski

Tytuł z ekranu tytułowego.

Do udostępniania na czytniku e-book.

Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych.

Nauczanie języka angielskiego w edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej to publikacja skierowana do badaczy zainteresowanych tematyką wczesnoszkolnego i przedszkolnego nauczania języków obcych, nauczycieli języków obcych w przedszkolu i klasach młodszych, nauczycieli klas młodszych szkoły podstawowej oraz wychowania przedszkolnego, którzy chcą wprowadzać w procesie dydaktycznym elementy nauczania języka obcego, bądź osób predestynujących do wykonywania zawodu nauczyciela języka angielskiego w klasach młodszych szkoły podstawowej i przedszkolu oraz wszystkich tych, którym bliska jest tematyka wczesnego nauczania języka angielskiego.

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Brak informacji o dostępności: sygn. E.161.XXIV.14 [Magazyn 1] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja ekologiczna w procesie kształcenia wczesnoszkolnego : założenia, program, propozycje metodyczne / Mirosława Parlak. - Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, cop. 2005. - 79 s. : il. ; 21 cm.

Autor

Parlak Mirosława.

Forma i typ

Książki

Temat

EDUKACJA EKOLOGICZNA PROGRAMY NAUCZANIA POCZĄTKOWEGO

Słowo kluczowe: edukacja ekologiczna edukacja wczesnoszkolna program nauczania nauczanie początkowe

Bibliogr. s. 65-69 i przy niektórych rozdz. Indeks.

Głównym celem edukacji w dziedzinie ekologii i ochrony przyrody powinno być uświadomienie uczniom, że człowiek jest tylko częścią przyrody, a jego działania mają nierozerwalny związek ze stanem środowiska. Ekologiczny styl życia, mający bezpośredni związek z wysokim poziomem świadomości ekologicznej, należy w naszym kraju w dalszym ciągu do rzadkości. Jest to skutkiem wieloletnich zaniedbań w dziedzinie edukacji społeczeństwa, a więc nieuświadamiania problemów zagrożenia środowiska.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 11389.XVII.1 [Czytelnia C] (1 egz.)

E-book

W koszyku

oceń

160 pomysłów na nauczanie zintegrowane w klasach I-III : edukacja plastyczno-muzyczna : książka pomocnicza dla nauczycieli klas początkowych, logopedów i pedagogów szkolnych oraz nauczycieli pracujących w świetlicach / Anna Boguszewska, Agnieszka Weiner. - Wydanie III - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2009. - 153, [1] strona : ilustracje ; 21 cm.

Autor

Weiner Agnieszka Boguszewska Anna (pedagog)

Forma i typ

E-booki

Odbiorca

Nauczyciele nauczania początkowego Logopedzi Pedagodzy szkolni

Temat

Nauczanie zintegrowane Wychowanie estetyczne Nauczanie początkowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: edukacja plastyczna edukacja muzyczna nauczanie zintegrowane nauczanie początkowe

Do udostępniania na czytniku e-book.

Bibliografia strony: 153-[154].

Jest to książka pomocnicza adresowana do nauczycieli klas początkowych, logopedów i pedagogów szkolnych oraz nauczycieli pracujących w świetlicach. Autorki świadomie zrezygnowały z uporządkowania tematycznego oraz podziału materiału do kolejnych klas. Przedstawione pomysły plastyczne i muzyczne ułatwią organizację zajęć w taki sposób, by edukacja muzyczna i plastyczna o charakterze twórczym była jednocześnie nauką i wypoczynkiem dla dzieci, stanowiąc krótkie sekwencje codziennych zajęć zintegrowanych świetlicowych lub kompensacyjno-korekcyjnych.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. E.15.IV.9 [Magazyn 1] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Kompetencje muzyczne dzieci w młodszym wieku szkolnym : determinanty, zależności, perspektywy rozwoju / Agnieszka Weiner. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2010. - 432 s. : il. ; 25 cm.

Autor

Weiner Agnieszka.

Forma i typ

Książki

Temat

MUZYKA UCZNIOWIE KLAS POCZĄTKOWYCH UMUZYKALNIANIE ZDOLNOŚCI

Słowo kluczowe: muzyka edukacja wczesnoszkolna nauczanie początkowe kompetencje muzyczne

Bibliogr. s. 359-378. Indeks.

Książka stanowi próbę empirycznego poznania determinant kompetencji muzycznych, istotnych w procesie wczesnoszkolnego nauczania i uczenia się muzyki (oraz muzycznego rozwoju). Praca została podzielona na dwie części - teoretyczną i empiryczną. Część pierwsza prezentuje pojęcie kompetencji muzycznych i ich uwarunkowania, przegląd teorii i światowych badań nad wyznacznikiem kompetencji muzycznych oraz sytuację wczesnoszkolnej edukacji muzycznej w perspektywie międzynarodowej wraz z analizą podstaw programów szkolnych w tym zakresie. Część empiryczną wypełnia prezentacja rezultatów badań własnych nad konstrukcją autorskiego modelu uwarunkowań kompetencji muzycznych dzieci w wieku wczesnoszkolnym w perspektywie dynamicznego interakcjonizmu. Książkę kończy próba umiejscowienia empirycznego modelu predyktorów kompetencji muzycznych na tle uniwersalnych mechanizmów rozwojowych człowieka.

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. P.12016.IV.9 [Wypożyczalnia B] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 13159.IV.9 [Czytelnia B] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Fairyland 1 : instant lessons / [red. prowadzący Joanna Gołąb ; współpr. Paweł Gruchała, Jolanta Palowska]. - Kraków : Egis, 2009. - 167 s. : il. ; 28 cm.

(Instant Lessons)

Autor

Gołąb Joanna. Gruchała Paweł (1979- ). Palowska Jolanta.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK ANGIELSKI NAUCZANIE ZINTEGROWANE.

Gatunek

SCENARIUSZE ZAJĘĆ do NAUCZANIA POCZĄTKOWEGO.

Słowo kluczowe: język angielski scenariusze zajęć nauczanie początkowe szablony karty pracy

Opis wg okł.

Na okł. logo wydawcy oryg.: Express Publishing.

Fairyland 1 Instant Lessons to zbiór scenariuszy lekcyjnych, opracowanych zgodnie z celami edukacji wczesnoszkolnej określonymi w podstawie programowej obowiązującej od roku szkolnego 2009/2010. Materiały zamieszczone w książce pokazują, jak integrować nauczanie języka angielskiego z treściami z obszaru edukacji społecznej, przyrodniczej, matematycznej, plastycznej i kulturowej. Choć publikacja powstała w oparciu o podręcznik Fairyland 1, dzięki szerokiemu potraktowaniu tematu może stać się źródłem znakomitych zadań także dla nauczycieli korzystających z innych podręczników. Scenariuszom towarzyszą karty pracy i szablony, które ułatwiają przygotowanie lekcji.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15163.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Matematyczne zadania problemowe w klasach początkowych : między wiedzą osobistą a jej formalizacją / Alina Kalinowska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2010. - 366 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Kalinowska Alina.

Forma i typ

Książki

Temat

MATEMATYKA MYŚLENIE TWÓRCZE

Słowo kluczowe: edukacja wczesnoszkolna nauczanie początkowe matematyka myślenie twórcze myślenie matematyczne

Bibliogr. s. 301-309.

Książka jest zaproszeniem do refleksji nad efektami edukacji matematycznej w polskiej szkole. Praca niniejsza składa się z siedmiu rodziałów. Pierwszy został poświęcony opisowi, czym jest tekstowe zadanie matematyczne. Zawartość drugiego rozdziału koncentruje się wokół definicji wiedzy, jej rodzajów i sposobów powstawania w umyśle jednostki. Rozdział następny został poświęcony zagadnieniom związanym z twórczym myśleniem i rozwiązywaniem problemów oraz możliwości ich zaistnienia w procesie edukacyjnym matematyki w klasach najmłodszych. Kolejne rozdziały mają charakter empiryczny. Prezentują przedmiot, cel i metody badań: analizę jakościową transmisyjnego modelu edukacji, ilościowe wyniki eksperymentu oraz możliwości konstruowania wiedzy matematycznej przez najmłodszych uczniów, a także analizy uczniowskich znaczeń matematycznych przejawiających się w strategiach rozwiązywania przez nich zadań problemowych. W zakończeniu pracy zamieszczono wnioski z przeprowadzonych badań.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.12012.IV.9 [Wypożyczalnia B] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 13155.IV.9 [Czytelnia B] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rodzina i szkoła w zmieniającej się przestrzeni edukacyjnej : dylematy czasu przemian = Family and school in changing education area : dillemas in times of transformation / Barbara Lulek, Łucja Reczek-Zymróz. - Rzeszów : [Bonus Liber Wydawnictwo i Drukarnia Diecezji Rzeszowskiej], 2014. - 332 s. ; 24 cm.

Autor

Lulek Barbara. Reczek-Zymróz Łucja.

Forma i typ

Książki

Temat

NAUCZANIE POCZĄTKOWE RODZICE RODZINA SPOŁECZNOŚCI LOKALNE WYCHOWANIE w RODZINIE

Słowo kluczowe: rodzina edukacja wczesnoszkolna nauczanie początkowe metoda Montessori współpraca szkoły z rodzicami wychowanie w rodzinie

Bibliogr. s. 309-328.

Książka przedstawia wybrane aspekty funkcjonowania dwóch podstawowych środowisk wychowawczych - rodziny i szkoły w zmieniającej się przestrzeni edukacyjnej. Wskazuje na wyzwania, z którymi przychodzi się zmierzyć zarówno rodzicom, jak i nauczycielom. Rozdział pierwszy został poświęcony wspólnocie rodzinnej oraz wyzwaniom i zagrożeniom społecznym stojącymi przed nią. W rozdziale drugim podjęto problematykę związaną ze zmianami, które nastąpiły w edukacji po 1999 r. W rozdziale trzecim dokonano oceny i tendencji we współdziałaniu szkoły ze środowiskiem lokalnym i rodziną w zakresie kształcenia, wychowania, opieki i profilaktyki. Ostatni rozdział przedstawia rozwiązania pedagogiki Marii Montessori.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15092.V.3 [Czytelnia B] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Aktywizowanie ucznia w edukacji wczesnoszkolnej / Renata Michalak. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2004. - 172 s. : tab., wykr. ; 24 cm.

(Psychologia i Pedagogika / Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, ISSN 0083-4254 ; nr 121)

Autor

Michalak Renata.

Forma i typ

Książki

Temat

NAUCZANIE POCZĄTKOWE

Słowo kluczowe: umiejętności poznaczwe nauczanie początkowe kształcenie zintegrowane metody aktywizujące uczeń metody nauczania

Bibliogr. s. 165-169.

Książka porusza bardzo istotny i aktualny dla edukacji problem aktywizowania uczniów w procesie kształcenia. Jest także próbą weryfikacji fundamentalnych założeń reformy szkolnictwa. Główny nacisk został położony na ukazanie wpływu własnej aktywności ucznia na rozwój jego umiejętności poznawczych, dzięki którym zdobywa on wiadomości o najbliższym otoczeniu, a więc o obiektach, zjawiskach, procesach, a także relacjach zachodzących między nimi oraz rozumie i wyjaśnia ich przyczyny i skutki.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.12014 [Magazyn 1] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 13157.IV.9 [Czytelnia B] (1 egz.)