SOWA OPAC : Katalog księgozbioru Biblioteki Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II

2 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Koncepcja sustainability wyzwaniem współczesnego zarządzania / red. nauk. Irena Krystyna Hejduk. - Warszawa : Szkoła Główna Handlowa. Oficyna Wydawnicza, 2014. - 254 s. : il. ; 25 cm.

Autor

Hejduk Irena K. (1949- ).

Temat

ZARZĄDZANIE

Gatunek

MATERIAŁY KONFERENCYJNE

Słowo kluczowe: zarządzanie sustainability

Materiały z konf., 21-22 października 2013 r., Warszawa.

Bibliogr. s. 235-252.

Po kryzysie finansowym, termin sustainability nie tylko zagościł na dobre w świecie biznesu i finansjery, ale jego znaczenie stało się także obszarem intensywnych eksploracji naukowych. Cieszy fakt, że w polskim środowisku można mówić już o strategii badań nad sustainable enterprises, czego kolejnym przykładem jest niniejsza publikacja. Zarówno w teorii, jak i w praktyce, koncepcje sustainability lub sustainability enterprises, odwołują się do sposobu działania przedsiębiorstw, które elastycznie i dynamicznie, nieustająco dostosowują się do potrzeby wprowadzania zmian, przezwyciężania trudnej sytuacji rynkowej, tworzenia warunków, które zapewniałyby ich funkcjonowanie nawet w sytuacji chaosu. Takie podejście do wyzwań to szansa powrotu przedsiębiorstw na ścieżkę szybkiego wzrostu.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15636.IX.2 [Czytelnia C] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Understanding Sustainability in Early Childhood Education : Case Studies and Approaches from Across the UK / edited by Diane Boyd, Nicky Hirst and John Siraj-Blatchford. - XII, 205 pages ; 25 cm

Autor

Boyd Diane Hirst Nicky Siraj-Blatchford John 1952-

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie początkowe Edukacja ekologiczna Rozwój zrównoważony

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Ochrona środowiska

Słowo kluczowe: early childhood education environmental education sustainability Great Britain

This unique book explores research related to education for sustainability within early childhood education in the United Kingdom. Divided into the four home nations, it examines what education for sustainability looks like in practice, discusses the different application and positions of each region, and considers the contribution of early childhood education to support the Sustainable Development Goals. Each chapter considers the relevant early years framework and includes associated case studies which highlight connections between statutory guidance, policy and positive early years pedagogical practice. The authors use an education for sustainability lens to explore the critical issues and explicit and implicit links embedded in each of the curricula frameworks. Each chapter acknowledges the context of outdoor learning with discussion related to different interpretations of ecological sustainability. This exploration should help readers to consider the idea of sustainability within early childhood education. The book considers early childhood education as a distinct and valuable phase beyond the readiness for school discourse and recognises the importance of having skilful and knowledgeable adults to work with young children from birth. It offers a unique resource for students, practitioners, leaders and researchers engaged in the study of education for sustainability in early childhood and the importance of the early years for the development of life-long pro-environmental attitudes.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 22115.XXIV.14.8 [Czytelnia A] (1 egz.)