Prezentowana książka jest próbą spojrzenia na problematykę recepcji telewizji z perspektywy psychologicznej. Czytelnik będzie miał okazję porównać wyniki badań sondażowych z wynikami psychologicznych eksperymentów naturalnych. Znajdzie również wiele szczegółowych danych na temat znaczenia wokalnych elementów struktury przekazu telewizyjnego oraz wpływu wielokrotnego powtarzania informacji w mediach na akceptację ich treści i formy. Część artykułów referuje wyniki badań empirycznych dotyczących znaczenia reklam telewizyjnych w procesie formowania się preferencji politycznych i konsumenckich ich odbiorców, inne podejmują problematykę odbioru zawartości programów informacyjnych w aspekcie zapamiętywania ich treści oraz przetwarzania przez telewidzów informacji przekazywanych im zarówno werbalnie, jak i za pośrednictwem materiału filmowego. Interakcje paraspołeczne, jakie tworzą się między telewidzami a osobami prowadzącymi programy telewizyjne, oraz wewnętrzna spójność tych programów to kolejne zagadnienia będące przedmiotem eksperymentów psychologicznych referowanych w niniejszej książce. Artykułem, na który warto zwrócić uwagę, jest oryginalna propozycja doktryny i misji telewizji publicznej, sformułowana podczas cyklu seminariów, w których udział wzięli psychologowie i wydawcy programów telewizyjnych, współpracujący na stałe z Regionalnym Ośrodkiem Telewizji Polskiej SA w Lublinie. Rezultatem prowadzonych wówczas dyskusji są również prace poświęcone specyfice lokalnej opinii publicznej oraz praktycznym aspektom języka telewizji.

Książka Piotra Tomasza Nowakowskiego ułatwi Ci uświadomienie sobie, jaką rolę może spełniać telewizor w życiu rodzinnym. Dowiesz się z niej, jak bardzo sugerujemy się tym, co zobaczymy czy powiedzą nam w telewizji oraz w jaki sposób telewizja wprowadza widza w świat fikcji. Będziesz miał także okazję przyjrzeć się dogłębnie negatywnym aspektom oddziaływania telewizji, takim jak fałszowanie rzeczywistości poprzez ukazywanie nadmiaru przemocy czy zatrutej obyczajowości. Z książki uzyskasz również informacje na temat psychofizycznych skutków oglądania telewizji. Z drugiej strony poznasz ogromne korzyści płynące z czytania, które stanowi doskonałą alternatywę dla ciągłego oglądania szklanego ekranu.

Fizjologiczne skutki patrzenia na ekran a rozwój dziecka. Toksyczne działanie odbiornika telewizyjnego na dziecko jako widza znajduje w tej niewielkiej przecież rozprawie mocne uzasadnienie naukowe. Autor skupia się bowiem na tych wynikach badań, które - choć są rozproszone w czasie i przestrzeni - prowadzą do zaskakujących odkryć. Tak staje się w wyniku kumulacji wiedzy naukowej, jej wydobycia na jaw w rezultacie żmudnych dociekań badawczych. W ich świetle okazuje się, że emitowany przez telewizję program ingeruje w fizjologię ciała osoby skupionej na jego przekazie tak głęboko, że pogrąża świadomość w stan na granicy snu i jawy oraz destabilizuje cały system przemiany materii człowieka, w tym spowalnia także akcję serca. W istocie oglądanie telewizji prowadzi do nieuświadamianej sobie przez widza utraty wewnętrznej aktywności, osłabienia woli jego działania.

Celem tej pracy jest uchwycenie relacji zachodzących między rodzicami i dziećmi podczas wspólnego, rodzinno-domowego odbioru telewizji i na tym tle pokazanie roli, jaką pełni ona w rodzinie. Praca jest próbą poszukiwania odpowiedzi na pytania: jak funkcjonuje telewizja w rodzinach zróżnicowanych społecznie i kulturowo, czy i w jakim zakresie wspomaga ona wychowanie rodzinne oraz jakie stwarza zagrożenia dla rodziny. Odpowiedzi na postawione pytania poszukuje się w dotychczasowym dorobku empirycznym i refleksji teoretycznej oraz w badaniach własnych. Oba te podejścia dopełniają się nawzajem i umożliwiają weryfikację przyjętych w pracy założeń.

Książka stanowi autorytatywny przegląd problematyki związanej z oddziaływaniem telewizji na dzieci, sporządzony na podstawie pięćdziesięcioletniego dorobku badawczego z całego świata, w tym tradycji amerykańskiej i wpływów psychologii rozwojowej oraz tradycji europejskiej, a także refleksji socjologiczno-kulturoznawczej. Równie szeroki jest zakres metodologiczny omówionych badań, sięgający od ilościowych metod eksperymentalnych i kwestionariuszowych do jakościowych metod etnograficznych oraz wywiadów. Unikatowe międzynarodowe ujęcie umożliwiło autorce Dzieci i telewizji zachowanie właściwej równowagi między opisami analiz wpływu telewizji na dzieci w konkretnych kontekstach ich kultury i życia codziennego a wnioskami natury ogólnej, znajdującymi potwierdzenie na całym świecie.