SOWA OPAC : Katalog księgozbioru Biblioteki Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II

2 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Issues in promoting multilingualism : teaching - learning - assessment / ed. by Hanna Komorowska. - Warsaw : Foundation for the Development of the Education System, 2011. - 360 s. : il. ; 23 cm.

Autor

Komorowska Hanna (1946- ).

Temat

WIELOJĘZYCZNOŚĆ JĘZYKI

Słowo kluczowe: multilingualism teaching learning assessment

"Issues in promoting multilingualism" is a collection of articles reflecting Polish approaches to the promotion of high quality second and foreign language education. Examples of the way Poland approaches the abovementioned aspect are presented in the texts included in the present volume.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.11381.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 12575.XXIV.14 [Czytelnia A], 12576.XXIV.14 [Czytelnia A] (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Early biliteracy development : exploring young learners' use of their linguistic resources / edited by Eurydice Bouchereau Bauer & Mileidis Gort. - London ; New York : Routledge, 2012. - X, 203 p. : ill. ; 24 cm.

Autor

Bauer Eurydice B. (Eurydice Bouchereau). Gort Mileidis.

Temat

JĘZYK HISZPAŃSKI JĘZYK ANGIELSKI DWUJĘZYCZNOŚĆ. WIELOJĘZYCZNOŚĆ.

Słowo kluczowe: biliteracy bilingualism

Includes bibliographical references and index.

A large and growing number of students from culturally and linguistically diverse backgrounds in the US and around the world have the potential to develop bilingualism and biliteracy if supported in their immediate environment. At the forefront in focusing exclusively on biliteracy development in early childhood across a variety of languages, this book provides both findings from empirical research with young bilinguals in home and school contexts and practical applications of these findings. Each chapter is structured in a similar format to offer parallel descriptions of the research, including a brief review of related empirical studies, an overview of the methods for data collection and analysis, a description of the main findings, and specific pedagogical implications to support educators efforts to construct meaningful, challenging, and dynamic literacy and language learning communities where one or more languages are used for communicating and learning.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 16550.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)